课堂内外创新作文 (篇1)：
不知什么时候开始,我迷上了街舞,这不仅体现在音乐上,更体现在文化艺术上。学校每周一的综合课都安排在室内的室内,课后布置的作业很少,特别是临近期中考试的时候,更是如此。有时候,还要一写就是几个小时。课堂内外创新作文。
我一直认为,街舞是一种自由的表演,可以享受音乐的旋律,自由地舞蹈,尽情地释放心中的快感。但是事实上,街舞恰恰是我的音乐启蒙老师。因为爸爸妈妈工作繁忙,我和姐姐便经常在深夜时分出去,当深夜或凌晨两点。
在我第一次独自出去时,街道,广场,楼道,小贩,作坊,无处不充斥着我跳动的脚步声,我完全沉醉在音乐的世界里。那一刻,我似乎觉得自己就是一名音乐的巨人,也在其中尽情地旋转,快乐,尽情地享受音乐带给我的幸福感。突然,我发现音乐在这一刻竟然是如此的震撼人心!我不禁想到了我的童年:曾几何时,我们都是在被爸爸妈妈呵护着长大的。
在学校里,老师们手把手地教会我们学习舞蹈;教我们简单的数数,教我们枯燥的数字,教我们熟悉的街舞。我想,那时,这一切的一切,都是音乐给予我的。每当老师们给我们讲街舞时,我都会格外认真地听,细细地体会,并且模仿着老师的动作。每次下课后,我都迫不及待地跑到小摊边,看老板如何把这些街舞动作熟练地跳给我看。久而久之,我便慢慢地学会了街舞。也许,这就是音乐的魅力吧!
有一次,我参加了街舞培训班。学街舞的前一个星期,我可是很辛苦的,每天都要在地上滚得浑身是土,整个人都快散架了。训练完后,我又是大汗淋漓。有好几次我都想要放弃。
可是,我心想:为了学好街舞,我不能就这样轻易放弃。于是,我开始了我的“魔鬼”训练。
训练之后,我终于成功了。我的动作被老师表扬了许多次,我心里甜滋滋的。
从这以后,我便喜欢上了街舞。因为我找到了属于我自己的快乐,找到了生活的乐趣。我喜欢音乐,音乐给我带来的是健康,是幸福,是温暖,是......
我热爱音乐,音乐就像是我的“开心果”,陪伴着我健康快乐的成长。
课堂内外创新作文 (篇2)：
时代在变,创新之路也在变。作为跨世纪的中学生,我想,要想在知识经济时代走在前列,实现自己的理想和抱负,就要学会创新,敢于创新。
创新是民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。学会创新,就要培养浓厚的科学文化知识。我们要用知识武装自己,在世界的发展中作出新的贡献。我们要创新,要敢想敢干,敢于创新,用前人的经验去指导自己,实现自己的理想和抱负。
创新是建设现代化国家的必然要求。创新需要坚持不懈的努力,需要善于开动脑筋,善于动手,要善于总结,提出自己的看法。像我们学过的一篇课文,有的同学从家里带了一箱蚂蚁,来研究它们的反应,最终得出了结论,使这一情况变得更加科学。创新需要大胆质疑,不要以为自己肯定有某一方面的才能,如果只知道一味的瞎说,也不能算是创新。
创新是民族进步的不竭动力。这一方面需要我们吸收外国的先进技术,另一方面也需要我们不断探索,敢于创新。
让我们从现在开始,从自身开始,发扬自己的创新精神,勇于探索,不断创新,让我们的民族永远屹立于世界民族之林。
课堂内外创新作文 (篇3)：
每当我看到墙上挂满各种各样的学习用品,有学习用品,还有漂亮的运动鞋,我就不由自主地联想到了我家的电动电视机。
我家的电动电视机外形是棕黄色的,背景有一个大大的荧幕,屏幕上有一台英语,这就是我家的设备,它不仅好看,而且耗电量也少,听爷爷奶奶说,还有“少玩游戏”的习惯,我非常喜欢这台电视机,每天放学回到家,我就把它搬到客厅的沙发上,开始做作业。我的电子计算机里还有许多奇特的功能,比如:一台电脑可以存储各种各样的知识,供我查阅、整理资料。我喜欢这台电脑,还有一个更神奇的功能,我喜欢把这台电视机介绍给我的朋友们,让他们来跟我一起分享我的喜怒哀乐。
现在科技不断进步,我相信在不久的将来,我们的科技一定会达到前所未有的高度,可以真正地把我们的生活装在手机里,像“指环王”那样戴上耳机,利用耳机里的天线传递信息,这样我们就可以更快地和全球各地的朋友们交流,让他们通过因特网,甚至连美国和德国也可以使用呢!
课堂内外创新作文 (篇4)：
“学生是创新的主体。” 从上小学的第一天开始,就在老师的“放手”下我们学习创造,学习各种各样的创新。
记得有一次,我在教学《池塘边的榕树》这一课时,学了这篇课文,我对文章中“榕树是怎样长大的”所阐述的“创新”有了更深入的理解。课后,我兴致勃勃地在操场上开展了一次课堂外创新作文大赛,这是我最期待的一次活动。
但是,做为一个设计者,我不能一味地追求形式上的创新。于是,我采用了“包揽课文”这一办法。我在“母亲”的帮助下,设计了一辆汽车,第一,先在汽车的外壳上剪下一个轮胎,在轮胎的中间加上发动机。这车需要的材料有:胶水、马达、轮胎和一些马达。第二,在发动机的前端,用一个长方体围起来。这样车身就更加的坚固。第三,车身内部有一个尖角,在轮胎的内部,加上一些芯片。把它们连在一起,一个车就完成了。最后,在轮胎的尾部,安装了一个强力弹簧。这样,就可以使这辆汽车飞驰万里。
这就是我对“创新”这件事的想法。我感到很高兴,虽然这只是一个想法,但是却让我懂得了创新。在生活中,我们要注意观察,并敢于发表自己的意见。我们要做一个敢于创新的人,敢于创造的人。
课堂内外创新作文 (篇5)：
今天我们进行了有趣的游戏,名叫“逆向思维”。这个游戏叫做“逆向思维”。
游戏前老师问了几个同学:“这个游戏有什么规则?”一个同学说:“如果在一个地方有一条直线,那个人就要逆向思维。”另一个同学说:“如果在另一个地方有一条线,那个人就要逆向思维。”
游戏开始了,第一个同学上台时,看到他那一脸的自信,心里就想:这有什么难的,不就是穿过一个空的瓶子吗?他好像不相信他这么说了。他立刻变了一个“剪刀”,一下子把瓶子剪了一个洞。老师说:“现在开始了。”他迫不及待地往前钻,他也跟着钻,他想到了一个办法,把自己的头发剪成一条线。过了一会儿,他的头发全剪完了。他赶紧看了看自己的头发,他也觉得线剪得太长了,想剪掉那一条。他终于把线剪断了。大家高兴得叫了起来。
第二轮开始了,老师说:“这回轮到你了。”下一位同学向老师问了个问题,老师说:“你穿过去的是什么颜色的呢?”他说:“绿色的。”老师又问:“你穿过去的是什么颜色的呢?”他说:“黄色的。”老师说:“这下我们应该知道了吧。”第三轮比赛开始了,第一位同学去掉了一根头发,他想:这里可能是我的,我应该把他的头发剪短一点。这时,下一位同学穿过去的是红颜色的,老师问:“你还可以穿到哪里呢?”他说:“我不知道。”老师说:“那你到底怎么办呢?”他急了,他又想到了一个办法,他把他的头发剪成五花八门的图形,老师问他:“你还可以穿到哪儿呢?”他说:“我是红色的。”老师说:“你怎么可能穿到自己的头发里呢?”他说:“因为我穿的时间,只要3秒钟,所以我就穿了过去。”
这个游戏真好玩。我想下一次再玩。
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